VR-Project

Bachelorprojektet undersøger, hvordan VR-teknologi kan bruges til at formidle bæredygtige tiltag i byer og lokalsamfund til elever i folkeskolens indskoling — uden at skabe klimaangst eller appellere til præstationskultur.

Projektet er udviklet i samarbejde med Bakkeskolen i Kolding og tager afsæt i FN's Verdensmål 4 og 11. Gennem research, tegneøvelser og interviews med målgruppen og fagfolk blev det klart, at undervisningen skulle være konkret, handlingsorienteret og præstationsfri.

Resultatet er et interaktivt VR-koncept: en miniatureudgave af Kolding by, bygget i 3D, hvor eleverne i grupper går på skattejagt efter bæredygtige tiltag — solcelleanlæg, vandtanke, affaldssortering og grønne områder — og formidler deres fund til hinanden.